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2019/12/19 17:38:42 來源︰婁底新新網 通(tong)訊員︰歐陽琦

婁底新新網訊 12月11日上午,婁底職業(ye)技術學院舉行(xing)第十五屆教(jiao)師教(jiao)學比武暨“課程思政”說課比re)jue)賽,經(jing)過激烈角逐,最終經(jing)濟管理學院劉(liu)英(ying)俊(jun)、陳(chen)志雄、鄧思ji)僂哦擁摹豆芾硌? 懟匪悼位竦de)一等獎,汽車學院何(he)文靜(jing)、易向賢團隊的《汽車檢測技術》說課等獲獎。該院將從獲獎者中(zhong)選拔選手(shou)參加湖南省職業(ye)院校(xiao)思想政治教(jiao)育教(jiao)學能(neng)力比re)jue)賽。 

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為深(shen)入(ru)貫徹落實(shi)中(zhong)共中(zhong)央辦(ban)公廳、國務院辦(ban)公廳《關于深(shen)化新時代學校(xiao)思想政治理論課改(gai)革創新的若(ruo)干(gan)意見(jian)》以及習近平總(zong)書記(ji)在(zai)學校(xiao)思想政治理論課教(jiao)師座談會上重要(yao)講話和(he)《國家職業(ye)教(jiao)育改(gai)革實(shi)施方案》精神,推(tui)進“課程思政”在(zai)全員、全過程、全方位育人中(zhong)的作用,引導教(jiao)師提高“課程思政”教(jiao)學能(neng)力,打造優質(zhi)課堂,婁底職院決(jue)定以“課程思政”為主(zhu)題開展第十五屆教(jiao)師教(jiao)學比武比re)1月27-12月8日,各(ge)二級(ji)學院、教(jiao)學部(bu)組織進行(xing)初(chu)賽,13名選手(shou)(團隊)脫穎而(er)出(chu),進入(ru)了決(jue)賽。

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選手(shou)(團隊)風(feng)采 

13位選手(shou)(團隊)根(gen)據(ju)專(zhuan)業(ye)與課程特點,充分挖掘課程蘊(yun)含的思政元素,以先進的教(jiao)學理念(nian)、豐(feng)富的實(shi)踐經(jing)驗(yan)、令(ling)人眼(yan)前一亮的特色創新進行(xing)了精彩(cai)shi)乃悼危 浞終故shi)了個人風(feng)采及教(jiao)學技能(neng),展示(shi)了該院he)平翱緯趟頰鋇某尚?nbsp;

婁底職院副(fu)院長龍偉(wei)指出(chu),近年來,學院在(zai)“課程思政”上進行(xing)了許(xu)多(duo)有益探索(suo)與努(nu)力,著重從四點上下功夫︰一是(shi)意蘊(yun)到jian)0鹽鍘翱緯趟頰鋇囊庠yun),理解“課程思政”的意義與含義,把握“課程思政”的內涵與外延,體現“課程思政”的特點與要(yao)求。強(qiang)調專(zhuan)業(ye)課、通(tong)識課要(yao)與思想政治理論課同向同行(xing),每個教(jiao)師都有育人職責,每門課程都有育人功能(neng)。二是(shi)定位準。把握“課程思政”的定位與要(yao)求,挖掘每門課程的思想政治教(jiao)育元素,提煉並融入(ru)每門課程的核心價(jia)值觀,每門課程的育人功能(neng)既不能(neng)缺位,也不能(neng)虛位,更(geng)不能(neng)錯(cuo)位;重在(zai)考(kao)評教(jiao)師的育德意識、育德能(neng)力和(he)育德成效。三是(shi)設計(ji)精。目(mu)標(biao)設計(ji),重在(zai)體現思想價(jia)值與工具(ju)價(jia)值的耦合(he)、顯性教(jiao)育與隱性教(jiao)育的結合(he);結構設計(ji),重在(zai)體現教(jiao)學設計(ji)、教(jiao)學實(shi)施、教(jiao)學效果(guo)、教(jiao)學創新等要(yao)素;環節設計(ji),重在(zai)體現發掘、融入(ru)、體驗(yan)、引導、評價(jia)等環節;語言設計(ji),重在(zai)體現“雙語”教(jiao)學要(yao)求。四是(shi)邏(luo)輯“鏈”。“ao)勘biao)—設計(ji)—實(shi)施—評價(jia)”鏈條要(yao)完整,“課程—專(zhuan)業(ye)—職業(ye)”鏈條要(yao)貫通(tong),思想政治元素“發掘—融入(ru)—鑄化—測評”鏈條要(yao)呈現。 

婁底職院黨(dang)委副(fu)書記(ji)王健(jian)龍認為,舉辦(ban)“課程思政”說課比re)shi)貫徹習近平總(zong)書記(ji)在(zai)全國高校(xiao)思想政治工作會議講話和(he)思政課教(jiao)師座談會講話精神的具(ju)體體現,是(shi)落實(shi)立德樹人根(gen)本任務的重要(yao)舉措,是(shi)深(shen)化不忘初(chu)心、牢記(ji)使命主(zhu)題教(jiao)育,全面加強(qiang)學院三全育人工作的具(ju)體行(xing)動,是(shi)以賽促(chun)教(jiao)、推(tui)進學院“課程思政”建(jian)設的重要(yao)抓手(shou)。以此次比re) 鸕悖 Φ字霸航  婕憂qiang)“課程思政”教(jiao)育教(jiao)學工作。要(yao)進一步增強(qiang)教(jiao)師的“課程思政”意識,提高教(jiao)師“課程思政”能(neng)力,加強(qiang)教(jiao)師隊伍師德師風(feng)建(jian)設,建(jian)立健(jian)全“課程思政”體制(zhi)機(ji)制(zhi),將相關標(biao)準要(yao)求融入(ru)考(kao)核評價(jia)體系中(zhong)。(通(tong)訊員︰歐陽琦) 

標(biao)簽︰ [ 編輯︰劉(liu)瑩]

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